sábado, 25 de febrero de 2017
SEMANA DEL 27 AL 3 DE MARZO
Este es el trabajo previsto para esta semana,
puede sufrir algún cambio. Consulta al final de cada día.
Todos
los días ESTUDIAREMOS
las asignaturas que nos toca para el día siguiente y haremos LOS EJERCICIOS que no hayamos terminado en clase,
consulta la libreta.
Luns 27-2-17 O
ENTROIDO
Martes 28-2-2017 O ENTROIDO
Mércores
1-3-2017 O ENTROIDO
Xoves 2-3-2017
LENGUA
CASTELLANA:
Estud. T.9,. Hacer pag 182(6,3,4,5) (1,2 oral).
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de masay capacidad pag 104. Escribe las tablas del 8 y 9. Hacer pag
106(1,2,3,4,5), Debéis de entregar las actividades de repaso antes del LUNES 6. PRÓXIMO CONTROL
MÉRCORES 8 marzo.
GUIÓN MATEMÁTICAS Tema 6, Tema 7. Unidades de longitud, masa y capacidad.
1. Estudiar apuntes pag 13. Saber en orden las tablas de las unidades de longitud, masa y capacidad con sus
abreviaturas. Así como los recuadros que aparecen con sus equivalencias.
2. Saber transformar
una unidad en otra sea de longitud, masa o capacidad. Ejemplo de km a m, de
m a cm o de m a km , cm a m, kg a g, g a
kg, T a kg, kg a T, litros a ml, ml a litros, litros a cl, cl a ml, etc. libro
tema 6 y 7. pag 88, 89,90, 98,99,100,101, 102, 103,104, 105.
3. Problemas
variados donde utilicemos los
diferentes tipos de unidades, para luego compararlas, sumarlas, restarlas
multiplicarlas o dividirlas.
4. Conocer bien
que a que equivale 1/2 kg, 1/4 kg, 3/4 kg o 1 kg . Para luego sumarlas entre si y saber qué cantidad se
forma o al revés. pag 102,103
5. Saber bien las equivalencias
de 1 l= 100 cl= 1000 ml, 1/2 l= 50 cl = 500 ml, 1/4l=
25 cl=250 ml o 3/4 l, para luego sumarlas entre si y transformarlas en litros,
cl o ml o al revés en 1/2 l, 1/4 l o 3/4l.
Ej: 1/2 l + 1/2
l + 1/2 l + 1/2 l = 2 litros= 200 cl= 2000 ml
1/4 l + 1/4
l =1/2 l= 50 cl= 500 ml,
2 litros +
1/2 l +1/2 l + 1/4 l= 3 litros y cuarto=325 cl=
3250 ml ,
2 litros= 1/2 l + 1/2 l+ 1/2 l + 1/2 l= cuatro medios litros,
2 litros= 1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4
l = 8 cuartos de litro, etc .pag 98,100
6. Ordenar
unidades de longitud, masa o
capacidad, pasando todo primero a una misma unidad.
7. Comparar dos
unidades diferentes indicando si son >, < ó = entre
si. Primero debemos pasar todo a la misma unidad para luego compararlas.
Ej: Que distancia es mayor 3 km y 30 m o 3300 m? 3km y 30m = 3030m < 3300m
8. Repasar los ejercicios hechos en clase.
9.
Actividades repaso blog
y fotocopias..
INGLÉS: Estud.T.4. Pupil´s book page 36,
Activity book page 34
GALEGO: Estud.9 PAG 167,168,,183,184 Vocabulario. Copiar
vocabulario pag 167,168,183,184. Facer Lectura tema 9 e Tema 10 pax183. Resumo O reiseñor. Ditado.
GUION CONTROL DE MÚSICA T.1 al T.3
1.
¿Qué es el pulso
y cómo se representa? pag 9, apuntes pag 1
2.
¿Qué es un
pentagrama? pag 13, apuntes pag 2.
3.
¿Cuáles son las
notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los
espacios. Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. apuntes pag 2.
4.
¿Cuáles son las
figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 10 y apuntes
pag3,4
5.
Lectura de las
notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6.
¿Qué es un
compás? Tipos de compases. Saber cuántas
figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o
4 tiempos apuntes pag 3,4
7.
¿Qué son las
líneas divisorias y para qué sirven? apuntes pag 2
8.
¿Qué es el
puntillo? Apuntes pag 4
9.
Posiciones de la
flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5
10.
¿Cuáles son los
signos de repetición? apuntes pag 5
Venres
3-3-2017
SOCIAIS: Estud.
Proxecto Roma. Elaboración equipos.
GALEGO: Estud. T.9. pax 174,175. As instrucións e As palabras derivadas. Os
prefixos.Copiar recadros pax 174, 175. Facer pax 174 oral pax 175(1,2)
MÚSICA: Estud.T.3,apuntes CONTROL HOY
INGLÉS:
Estud.T.4. Pupil´s book page -, Activity book page 35,36
PRÓXIMOS CONTROLES
·
MÚSICA teoría: Viernes 3 marzo
·
MATEMÁTICAS T.6 y T.7: Miércoles 8 marzo
jueves, 23 de febrero de 2017
¿QUÉ DEBO ESTUDIAR?
Cada día debo estudiar las asignaturas que tocan en el horario del día siguiente. Consulta en el horario que tienes en tu agenda para saber lo que tienes que estudiar.
Si alguna tarea de la clase, me quedó ese día sin hacer, debo terminarla en casa.
No te olvides de preparar la mochila antes de acostarte. Pon todo el material que necesitas para el día siguiente, ni de más ni de menos.
Estos días he observado que varios tenéis en las mochilas libros y libretas que NO necesitáis para ese día, teniendo las mochilas cargadas de cosas innecesarias aumentando el peso de estas.
NO OS OLVIDÉIS DE TRATAR LA CABEZA CONTRA LOS PIOJOS. ASÍ TODOS GANAMOS.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN
LA PROFESORA
TERI
APUNTES DE MÚSICA PARA ESTE CONTROL
Música Apuntes 3º e.p. 2º Trimestre Desplaza la barra de la derecha para ver todo o PULSA AQUÍ PARA DESCARGAR
GUION CONTROL DE MÚSICA T.1 al T.3
1. ¿Qué es el pulso y cómo se
representa? pag 9, apuntes pag 1
2. ¿Qué es un pentagrama?
pag 13,
apuntes pag 2.
3. ¿Cuáles son las notas
musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los espacios.
Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. apuntes pag 2.
4. ¿Cuáles son las figuras
musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 10 y apuntes pag3,4
5. Lectura de las notas de una
partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6. ¿Qué es un compás? Tipos de compases. Saber cuantas figuras
negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o 4
tiempos apuntes pag 3,4
7. ¿Qué son las líneas divisorias
y para que sirven? apuntes pag 2
8. ¿Qué es el puntillo? Apuntes
pag 4
9. Posiciones de la flauta dulce
(que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5
10.¿Cuáles son los signos de
repetición? apuntes pag 5
11. PUEDES PULSAR AQUÍ PARA VER UN REPASO DE MÚSICA
ESTUDIA POR LAS FOTOCOPIAS DE LA CARPETA DE APUNTES
ESTUDIA POR LAS FOTOCOPIAS DE LA CARPETA DE APUNTES
¿CÓMO ORGANIZAMOS NUESTRO TRABAJO DE CLASE?
Por las mañanas en la agenda deberás anotar lo que tienes que estudiar de cada una de las asignaturas que tienes en el horario ese día. Es decir, lo que se ha explicado en clase.
Mientras que en la libreta anotaremos todas las actividades bien sean orales o escritas que se harán para practicar lo explicado.
Cuando llegues a casa, debes revisar tus libretas por si algún trabajo escrito no lo has terminado y hacerlo. Luego consultar el horario para ver que asignaturas tocan al día siguiente y repasar lo que has anotado en la agenda que debes estudiar.
Recuerda que aunque en clase, explicamos, hacemos las actividades y comenzamos a estudiar lo explicado, si en casa no le vuelves a dar un repaso se te va a olvidar.
Dedica por lo tanto todos los días un ratito a repasar las cosas que en clase se han explicado. Es más fácil estudiar algo que me acaban de explicar ese mismo día, que estudiarlo al cabo de varios días o incluso semanas, ya que en ese momento tendrás todo olvidado.
Además es más fácil hacer cada día un poco, que estudiar todo de golpe.
Ya sabes que en este blog y en los demás blogs que tienes en la parte de arriba, tienes a tu disposición los vídeos que utilizamos en clase para explicar, así como juegos, apuntes y otro material. No te olvides de utilizarlo.
SE CONSTANTE EN TU TRABAJO. NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDES HACER HOY.
BUENA SUERTE
TU TUTORA
Mientras que en la libreta anotaremos todas las actividades bien sean orales o escritas que se harán para practicar lo explicado.
Cuando llegues a casa, debes revisar tus libretas por si algún trabajo escrito no lo has terminado y hacerlo. Luego consultar el horario para ver que asignaturas tocan al día siguiente y repasar lo que has anotado en la agenda que debes estudiar.
Recuerda que aunque en clase, explicamos, hacemos las actividades y comenzamos a estudiar lo explicado, si en casa no le vuelves a dar un repaso se te va a olvidar.
Dedica por lo tanto todos los días un ratito a repasar las cosas que en clase se han explicado. Es más fácil estudiar algo que me acaban de explicar ese mismo día, que estudiarlo al cabo de varios días o incluso semanas, ya que en ese momento tendrás todo olvidado.
Además es más fácil hacer cada día un poco, que estudiar todo de golpe.
Ya sabes que en este blog y en los demás blogs que tienes en la parte de arriba, tienes a tu disposición los vídeos que utilizamos en clase para explicar, así como juegos, apuntes y otro material. No te olvides de utilizarlo.
SE CONSTANTE EN TU TRABAJO. NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDES HACER HOY.
BUENA SUERTE
TU TUTORA
lunes, 20 de febrero de 2017
NUEVO BROTE DE PIOJOS
Nuevo brote de piojos.
Aconsejamos a todos los padres revisen la cabeza de sus hijos y traten con champús antipiojos para prevenir su contagio o erradicar esos bichitos.
GRACIAS A TODOS
Aconsejamos a todos los padres revisen la cabeza de sus hijos y traten con champús antipiojos para prevenir su contagio o erradicar esos bichitos.
GRACIAS A TODOS
sábado, 18 de febrero de 2017
SEMANA DEL 20 AL 24 DE FEBRERO
Este es el trabajo previsto para esta semana,
puede sufrir algún cambio. Consulta al final de cada día.
Todos
los días ESTUDIAREMOS
las asignaturas que nos toca para el día siguiente y haremos LOS EJERCICIOS que no hayamos terminado en clase,
consulta la libreta.
Luns 20-2-17 TRAER PARA CLASE OS LIBROS DO 3º TRIMESTRE
SOCIAIS:Estud.T. Proxecto Roma
GALEGO: Estud.T.7 e T.8, GUIÓN. Facer pax 152(3,4) PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES 22.
PLÁSTICA: A roman soldier
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Unidades. Escribe las tablas 2 y 3. Hacer pag
101(cálculo mental) Hacer
pag 104 (1,2,3,4).
LENGUA CASTELLANA: Estud T.7 y T.8, GUIÓN. Lectura recuadros t.7 y t.8. Repaso CONTROL
MAÑANA.
GUION T.7 e T.8
Lengua
1.
Vocabulario T.7 e
T.8 pág 121,122,139,140.
2.
¿Qué son los
aumentativos y diminutivos? Saber reconocerlos y saber formarlos pág 125.
3.
¿Qué son y cuáles
son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y
persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 126,127.
4.
Norma ortográfica
de las palabras con ge, ge, ji, je. pág
128,129
5.
Describir un
lugar pág 130,131.
6.
Elabora un cuento
según unas normas que se indiquen. pág 132.
7.
¿Qué son palabras
polisémicas? Saber varios significados de las palabras polisémicas vistas en
clase para luego hacer oraciones con ellas. pag 143.
8.
¿Qué son los
verbos? Formas personales. Saber indicar cuál es el verbo de una oración e indicar su infinitivo, número y persona.
pág 144,145.
9.
Norma ortográfica
palabras con hie y hue pág 146,147.
10.
Dictado con las
normas estudiadas hasta ahora.
11.
Repasar los
ejercicios hechos en clase.
Martes 21-2-2017
NATURAIS: Estud.T. Proxecto Roma
GALEGO: Estud. T.7 e T.8.GUIÓN. Repaso control.
Lectura recadros. PRÓXIMO CONTROL
MAÑÁ
GUIÓN T.7 e T.8 Galego
1. Vocabulario T.7 e T.8 pax
119,120,137,138
2. En que consiste describir
un lugar? Facer a descrición dun lugar. pax 126
3. Que son os diminutivos e
aumentativos? Saber formar diminutivos ou aumentativos dunha palabra. pax 127
4. Que son os determinantes
posesivos e cales son? Saber utilizados en oracións ou recoñecelos. pax 128,129
5. Norma ortográfica das
palabras con x e s. Coñecer a escritura das palabras que aparece no tema e o
significado das que lle cambia segundo se se escriben con s ou x, pax 130,131
6. Partes do conto. Saber
facer un conto respectando as normas de escritura (Ex: poñer puntos o final das
oracións, comas se enumeramos cousas,etc, dous puntos antes dunha serie, non
repetir palabras e se falan personaxes en pautas diferentes? pax 132,133.
7. Que é unha noticia e como
se narra? pax 142,143,144.
8. Que son palabras
polisémicas? Coñecer as palabras polisémicas do tema cos seus significados e
saber facer diferentes oracións pax 147.
9. Que son e cales son os pronomes persoais?
Recoñecelos, saber substituír un substantivo polo pronome que corresponde. pax 146,147.
10. Norma ortográfica da coma
e dos dous puntos. Saber poñerlle a un texto as comas e os puntos que faltan
seguindo as normas estudadas pax 148,149.
11. Ditado coas normas
estudadas ata agora.
12. Repasar os exercicios
feitos na clase.
INGLÉS: Estud.T.4. Pupil´s book page 34 , Activity book page 32
LENGUA CASTELLANA: Estud. T.7 y T.8, CONTROL HOY
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Unidades.
Escribe las tablas 4 y 5. Hacer pag103 (3,4,5,6,7) PRÓXIMO CONTROL MIÉRCOLES 8
Mércores
22-2-2017
LENGUA CASTELLANA.: Estud. T.7 y T.8, pag 158,159 Conjugación de los verbos tiempos simples.
Competencias.
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de longitud. Escribe las tablas 6 y 7. Hacer pag 93 (11,12,13).
SOCIAIS: Estud. T. Proxecto Roma
GALEGO: Estud. T.7 e T.8., CONTROL HOXE
RELIXIÓN: Estud. T..
A semana Santa vídeos.
Xoves 23-2-2017
LENGUA
CASTELLANA:
Estud. T.9.pag 174 Verbos terminados en -aba. Hacer pag 175 (5,3,4) pag
174(2)
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de masa
y capacidad pag 104. Escribe las tablas del 8 y 9. Copiar recuadro pag
104. Hacer pag 105(5,6,7) .
Entregar preguntas repaso antes del LUNES 6. PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES 8 marzo.
GUIÓN MATEMÁTICAS Tema 6, Tema 7. Unidades de longitud, masa y capacidad.
1. Estudiar apuntes pag 13. Saber en orden las tablas de las unidades de longitud, masa y capacidad con sus
abreviaturas. Así como los recuadros que aparecen con sus equivalencias.
2. Saber transformar
una unidad en otra sea de longitud, masa o capacidad. Ejemplo de km a m, de
m a cm o de m a km , cm a m, kg a g, g a
kg, T a kg, kg a T, litros a ml, ml a litros, litros a cl, cl a ml, etc. libro
tema 6 y 7. pag 88, 89,90, 98,99,100,101, 102, 103,104, 105.
3. Problemas
variados donde utilicemos los
diferentes tipos de unidades, para luego compararlas, sumarlas, restarlas
multiplicarlas o dividirlas.
4. Conocer bien
que a que equivale 1/2 kg, 1/4 kg, 3/4 kg o 1 kg . Para luego sumarlas entre si y saber qué cantidad se
forma o al revés. pag 102,103
5. Saber bien las equivalencias
de 1 l= 100 cl= 1000 ml, 1/2 l= 50 cl = 500 ml, 1/4l=
25 cl=250 ml o 3/4 l, para luego sumarlas entre si y transformarlas en litros,
cl o ml o al revés en 1/2 l, 1/4 l o 3/4l.
Ej: 1/2 l + 1/2
l + 1/2 l + 1/2 l = 2 litros= 200 cl= 2000 ml
1/4 l + 1/4
l =1/2 l= 50 cl= 500 ml,
2 litros +
1/2 l +1/2 l + 1/4 l= 3 litros y cuarto=325 cl=
3250 ml ,
2 litros= 1/2 l + 1/2 l+ 1/2 l + 1/2 l= cuatro medios litros,
2 litros= 1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4
l = 8 cuartos de litro, etc .pag 98,100
6. Ordenar unidades de longitud, masa o capacidad, pasando todo primero a
una misma unidad.
7. Comparar dos
unidades diferentes indicando si son >, < ó = entre
si. Primero debemos pasar todo a la misma unidad para luego compararlas.
Ej: Que distancia es mayor 3 km y 30 m o 3300 m? 3km y 30m = 3030m < 3300m
8. Repasar los ejercicios hechos en clase.
9.
Actividades repaso blog
y fotocopias..
INGLÉS: Estud.T.4. Pupil´s book page 35, Activity book page
33
NATUREZA: Estud. Proxecto Os romanos,
GALEGO: Estud. Proxecto Roma: Elaboración un
poema -Tema Roma e os romanos. (notegraphy e poñerlle voz en imovie.
Venres
24-2-2017 CELEBRAMOS O ENTROIDO POLA TARDE
SOCIAIS: Estud.
Proxecto Historia Roma. Terminar cuestionario. Elaborar A presentación.
GALEGO: Estud. Proxecto Roma: Publicar o poema dos romanos no blog de grupos.
MÚSICA: Estud.T.3,apuntes. Repaso da teoría.PRÓXIMO CONTROL VIERNES 3
GUION CONTROL DE MÚSICA T.1 al T.3
1.
¿Qué es el pulso
y cómo se representa? pag 9, apuntes pag 1
2.
¿Qué es un
pentagrama? pag 13, apuntes pag 2.
3.
¿Cuáles son las
notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los
espacios. Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. apuntes pag 2.
4.
¿Cuáles son las
figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 10 y apuntes
pag3,4
5.
Lectura de las
notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6.
¿Qué es un
compás? Tipos de compases. Saber cuántas
figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o
4 tiempos apuntes pag 3,4
7.
¿Qué son las
líneas divisorias y para qué sirven? apuntes pag 2
8.
¿Qué es el
puntillo? Apuntes pag 4
9.
Posiciones de la
flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5
10.
¿Cuáles son los
signos de repetición? apuntes pag 5
INGLÉS:
Estud.T.4.
PRÓXIMOS CONTROLES
·
LENGUA T.7 y T.8: Martes 21
·
GALEGO T.7 e T.8: Miércoles 22.
·
MÚSICA teoría: Viernes 3 Marzo
·
MATEMÁTICAS T.6 y T.7: Miércoles 8
jueves, 16 de febrero de 2017
lunes, 13 de febrero de 2017
sábado, 11 de febrero de 2017
SEMANA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO
Este es el trabajo previsto para esta semana,
puede sufrir algún cambio. Consulta al final de cada día.
Todos
los días ESTUDIAREMOS
las asignaturas que nos toca para el día siguiente y haremos LOS EJERCICIOS que no hayamos terminado en clase,
consulta la libreta.
Luns 13-2-17
SOCIAIS:Estud.T. Proxecto Roma
GALEGO: Estud. T.7 e T.8., pax 150 O conto.
Copiar recadro pax 150. Facer pax 150(1,2,3oral) Inventa un conto PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES 22.
GUIÓN T.7 e T.8 Galego
1. Vocabulario T.7 e T.8 pax
119,120,137,138
2. En que consiste describir
un lugar? Facer a descrición dun lugar. pax 126
3. Que son os diminutivos e
aumentativos? Saber formar diminutivos ou aumentativos dunha palabra. pax 127
4. Que son os determinantes
posesivos e cales son? Saber utilizados en oracións ou recoñecelos. pax 128,129
5. Norma ortográfica das
palabras con x e s. Coñecer a escritura das palabras que aparece no tema e o
significado das que lle cambia segundo se se escriben con s ou x, pax 130,131
6. Partes do conto. Saber
facer un conto respectando as normas de escritura (Ex: poñer puntos o final das
oracións, comas se enumeramos cousas,etc, dous puntos antes dunha serie, non
repetir palabras e se falan personaxes en pautas diferentes? pax 132,133.
7. Que é unha noticia e como
se narra? pax 142,143,144.
8. Que son palabras
polisémicas? Coñecer as palabras polisémicas do tema cos seus significados e
saber facer diferentes oracións pax 147.
9. Que son e cales son os pronomes persoais? Recoñecelos,
saber substituír un substantivo polo pronome
que corresponde. pax 146,147.
10. Norma ortográfica da coma
e dos dous puntos. Saber poñerlle a un texto as comas e os puntos que faltan
seguindo as normas estudadas pax 148,149.
11. Ditado coas normas estudadas
ata agora.
12. Repasar os exercicios
feitos na clase.
PLÁSTICA: Project Rome, finish My Mosaic.
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Unidades. Escribe las tablas 2 y 3. Hacer pag
100(2,3,4) pag 101(5)
LENGUA CASTELLANA: Estud T.7 y T.8, GUIÓN. Hacer pag 150(1). Lectura recuadros t.7 y
t.8.
Martes 14-2-2017
NATURAIS: Estud.T. Proxecto Roma
GALEGO: Estud. T.7 e T.8., pax 142,143 Narrar un
suceso. Repaso control PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES
INGLÉS: Estud.T.4. Pupil´s book page 31 , Activity book page 29
LENGUA CASTELLANA: Estud. T.7 y T.8, pag 144,145 Los verbos y
las formas personales. Copiar recuadros pag 144,145. Hacer pag 144 (1,2) pag
145(3)
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Unidades.
Escribe las tablas 4 y 5. Copiar
recuadros pag102. Hacer pag102 (1 oral) pag 103(2, cálculo mental)
Mércores
15-2-2017
LENGUA CASTELLANA.: Estud. T.7 y T.8, GUIÓN. Hacer pag 150 (2,3,4,5)
MATEMÁTICAS: Estud.
T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de longitud. Escribe las tablas 6 y 7. Hacer pag 99
(4,5,1).
SOCIAIS: Estud. T. Proxecto Roma
RELIXIÓN: Estud. T.5
e T.6. Entregar Repaso, no olvidarse de traer el libro. CONTROL HOXE
Xoves 16-2-2017
LENGUA
CASTELLANA:
Estud. T.7 y T.8 . Hacer pag 151 (6,7,8) PRÓXIMO CONTROL MARTES 22
GUION T.7 e T.8
Lengua
1.
Vocabulario T.7 e
T.8 pág 121,122,139,140.
2.
¿Qué son los
aumentativos y diminutivos? Saber reconocerlos y saber formarlos pág 125.
3.
¿Qué son y cuáles
son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y
persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 126,127.
4.
Norma ortográfica
de las palabras con ge, ge, ji, je. pág
128,129
5.
Describir un
lugar pág 130,131.
6.
Elabora un cuento
según unas normas que se indiquen. pág 132.
7.
¿Qué son palabras
polisémicas? Saber varios significados de las palabras polisémicas vistas en
clase para luego hacer oraciones con ellas. pag 143.
8.
¿Qué son los
verbos? Formas personales. Saber indicar cuál es el verbo de una oración e indicar su infinitivo, número y persona.
pág 144,145.
9.
Norma ortográfica
palabras con hie y hue pág 146,147.
10.
Dictado con las
normas estudiadas hasta ahora.
11.
Repasar los
ejercicios hechos en clase.
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de masa
y capacidad pag 98,102. Escribe las tablas del 8 y 9. Hacer pag 101(6,7,8,9,10) .
INGLÉS: Estud.T.4. Pupil´s book page 32,
Activity book page 30
NATUREZA: Estud. Proxecto Os romanos,
GALEGO: Estud. T.7 e T.8. pax 148 A coma e os
dous puntos.Copiar recadros pax 148,149. Facer pax 149(6,4) pax 148(2)(1,3
oral)
Venres
17-2-2017
SOCIAIS: Estud.
Proxecto Historia Roma. Terminar cuestionario. Elaborar A presentación.
GALEGO: Estud. T.7 e T.8 GUIÓN. Facer pax 152(1,2) PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES 22
MÚSICA: Estud.T.3,apuntes. Tocar:"A saia da
Carolina" "Ven
bailar Carmiña" e "Cumpleaños Feliz" "Debajo de
un botón""Los pollitos" CONTROL
HOY
INGLÉS:
Estud.T.4. Pupil´s book page 33, Activity book page 31
PRÓXIMOS CONTROLES
·
RELIXIÓN T.5 y T.6 : Mércores 15
·
MÚSICA práctico: Viernes 17
·
LENGUA T.7 y T.8: Martes 21
·
GALEGO T.7 e T.8: Miércoles 22.
·
MÚSICA teoría: Viernes 24
viernes, 10 de febrero de 2017
jueves, 9 de febrero de 2017
PROXECTO ROMA: Cuestionario
INVESTIGA E RESOLVE O SEGUINTE
CUESTIONARIO DOS ROMANOS
1.
En
que península iniciouse a Civilización Romana? Busca a súa imaxe
2.
Segundo
a lenda que trata da orixe de Roma, Cales foron os irmáns xemelgos que
construíron Roma?
3.
En
que ano se construíu?
4.
En
realidade de que pobo poden descender os
Romanos?
5.
En
que período da historia se sitúa a época dos Romanos? Ver libro.
6.
Por
que fases pasou a súa política?
7.
Identifica
o territorio que chegou a ocupar o imperio Romano? Imaxe
8.
Cales
foron os avances tecnolóxicos máis significativos da época dos romanos?
9.
Cales
foron os principais inventos dos Romanos?
10.
Cal
era a súa gastronomía?
11.
Que
tipo de relixión tiñan?
12.
Parte
da súa cultura musical foi recollida doutros pobos, Cales foron?
13.
Cales
eran os instrumentos máis usados nesta época? imaxes e nomes
14.
Escribe
o alfabeto romano
15.
Escritura
dos números romanos ata os miles.
16.
En
que lugares aparecen hoxe en día os números romanos?
17.
Poema dos romanos.
18.
Descrición
da imaxe dun romano.
19.
Elaboración
dun conto ambientado na Roma antiga.
20.
Cal
era a bandeira dos romanos? Imaxe.
miércoles, 8 de febrero de 2017
martes, 7 de febrero de 2017
¿CÓMO NARRAR UN CUENTO?
Como Narrar Un Cuento Desplaza la barra de la derecha para ver todo o pulsa AQUÍ PARA DESCARGAR
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